نحن أولياء أمور طلبة وطالبات الصف الثاني الإعدادي نلتمس ممن يعنيهم الأمر والقائمين على شئون وضع أسئلة الامتحانات بالوزارة، النظر إلى شكوانا بعين الاعتبار وعطف الأبُـوة.. وهي تتلخص فيما يلي:
أولا: جدول الامتحان لا يعطي للتلميذ فرصة لالتقاط الأنفاس بين الامتحان والآخر، حتى يمكنه إعادة المراجعة النهائية للامتحان القادم.
ثانيا: من ناحية اللغة العربية كان التلاميذ يدرسون خمس أو ست قصائد في النصوص.. ويفاجأ الطالب في الامتحان بقصيدة واحدة والباقي نصوص خارجية.. فهل يعقل هذا أن يدرس الطالب خمس أو ست قصائد ولا يأتي في الامتحان إلا واحدة؟
ثالثا: الجزء المخصص لدراسته في المادة والذي كان يمتحن فيه الطالب في النصف الأول لا يعود الطالب ليمتحن فيه مرة ثانية في النصف الثاني.. فلماذا لم يحدث هذا في نصوص الصف الثاني الإعدادي؟
الاسم لدى المحررة