في دراسة أعدتها طالبات بقسم نظم المعلومات بجامعة البحرين وبإشراف د. حياة محمد حول مدى تأثير استخدام السبورة التفاعلية في مستوى تفاعل وتشويق الطلاب للدرس، دلت النتائج إلى وجود تأثير إيجابي للسبورة التفاعلية على الطلاب حيث تعززت لديهم السلوكيات الايجابية للتفاعل والتشويق في حين استخدام السبورة التفاعلية.
وقد أجريت هذه الدراسة على الطلبة والطالبات في مدرسة الإبداع النموذجية الخاصة حيث تمت ملاحظة 33 طالبا وطالبة من صفين مختلفين في الفصل الثاني من العام الدراسي الحالي، تم جمع البيانات باستخدام قائمة ملاحظة تحتوي ثمان فترات متباينة لقياس سلوك الطلاب الايجابي أو السلبي خلال كل فترة، وبعد الانتهاء من ملاحظة الطلاب وجمع البيانات تم توزيع استبيان على 137 طالبا وطالبة يقيس مستوى تشوق الطلاب وتفاعلهم مع الدرس في حين استخدام السبورة التفاعلية أثناء الشرح، والجدير بالذكر أن هذه الدراسة هي الأولى من نوعها على مستوى البحرين حيث فازت ضمن أفضل البحوث العلمية بقسم نظم المعلومات لهذا الفصل الدراسي، وكخطة مستقبلية يتم التخطيط لإجراء هذه الدراسة على أكبر عدد من الطلبة بحيث تشمل المدارس الحكومية وبحيث يتم قياس تأثير السبورة التفاعلية في مناحي أخرى مثل تحصيل الطالب.